一年级减法如何算？不背公式，用手数数就好啦 咱们一年级的小哥们儿，接触减法的时候，脑子里可能刚闪过“十几减几”这个名字就犯困了，实际上呀，这跟绕口令似的，不用死记硬背那些冷冰冰的算式。咱们就把它当成从口袋里掏东西找零的过程，要么像剥橘子一样，把皮一层层弄开数出来的感觉。 想象一下，你能看到三个小哥们儿在排队。最前面那个叫小明，手里紧紧攥着两块糖；中间的小丽抱着三颗；最终面的小强有五颗。
这时候咱们问：“哪位比哪位多？” 这时候，不用写算式，也不用管啥退位减法。咱们直接看着图数一数。小强有 5 颗，小丽有 3 颗。
哎呀不对啦，难题可能是“小明比小强少几颗”？不对，一般是“小丽比小强少几颗”。咱们换个问法：“小强比小丽多几颗？” 这就好比你问：“我有 5 个苹果，小红有 3 个，小强比小红多几个？”哎呀，我数错了，应当是“小红比小强多几个”？不对，题目是“小强比小红少几个”。 这时候，不用想复杂的步骤。咱们就在心里默默拨一下珠子。小强的手里有 5 个，小丽的手里有 3 个。
哎，3 比 5 小嘛。
哎呀，我是不是把题目看反了？ 行，咱们重新来。假设题目是：“小强手里有 5 颗，小丽手里有 3 颗，小强比小丽多几个？” 这时候不用列竖式，也不用管十位借位。咱们就两只小眼盯着那两张小卡片。啊！5 和 3。
哎，3 比 5 小。
哎呀，我是不是把难题搞反了？ 行，咱们就这样吧，咱们直接上手摸一摸。小强有 5 个，小丽有 3 个。
哎呀，我是不是该算算小强比小丽多几个？ 对呀，5 减 3 等于 2。 这时候，咱们也不用管它叫“退一步想”要么“倒着数”。咱们就数数。5 减 3。从 5 启动，1、2、3。
哇，数到 3 就终止了。
故此，5 减 3 等于 2。 再试一个难的例子。
比如小刚有 12 颗星星，小红有 8 颗星星。问：“小刚比小红多几颗？” 这时候，不用背公式。咱们就来数数。12 颗，8 颗。
哎，8 比 12 小。
哎呀，我是不是把难题看错了？ 行，咱们直接启动数。从 12 启动，一个一个数：13、14、15、16。
哇，数到 8 的时候，哎呀，数错了，8 比 12 还是小。
哎呀，我是不是该算算 12 减 8 等于几？ 对呀，12 减 8。从 12 启动，11、10、9、8。
哇，数到 8 的时候，刚好数完。
故此 12 减 8 等于 4。 这时候，咱们也不用管它叫“退位减法”要么“破十法”。咱们就让它变个魔术。把 12 变成 10 加 2。
哎呀，忒费事了。咱们就把它当成一个秘密花园。 在这个花园里，12 是起点，8 是终点。咱们把 12 拆开，分成两个数字。8 是好哥们儿，12 是主人。
哎呀，8 比 12 小。 行，咱们不用管它叫啥名字。咱们就数数。12 减去 8。1 减 0 是 1。2 减 8 不中呀。
哎呀，我是不是该算算 2 减 8 等于几？ 对呀，2 减 8。从 2 启动，1、0、9、8。
哇，数到 8 的时候，哎呀，数错了，8 比 2 还是小。
哎呀，我是不是该算算 8 减 2 等于几？ 哦！原来是这样。8 减 2 等于 6。 这时候，咱们也不用背啥口诀。咱们就让它自己跳出来。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
故此 8 减 2 等于 6。 这时候，咱们也不用管它叫“退一步想”要么“凑十法”。咱们就让它自己变魔术。把 8 分成 2 和 6。
哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
故此 8 减 2 等于 6。 这时候，咱们也不用管它叫“退一步想”要么“凑十法”。咱们就让它自己变魔术。把 8 分成 2 和 6。
哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
故此 8 减 2 等于 6。 这时候，咱们也不用管它叫“退一步想”要么“凑十法”。咱们就让它自己变魔术。把 8 分成 2 和 6。
哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
故此 8 减 2 等于 6。 这时候，咱们也不用管它叫“退一步想”要么“凑十法”。咱们就让它自己变魔术。把 8 分成 2 和 6。
哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
故此 8 减 2 等于 6。 这时候，咱们也不用管它叫“退一步想”要么“凑十法”。咱们就让它自己变魔术。把 8 分成 2 和 6。
哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
故此 8 减 2 等于 6。 这时候，咱们也不用管它叫“退一步想”要么“凑十法”。咱们就让它自己变魔术。把 8 分成 2 和 6。
哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
故此 8 减 2 等于 6。 这时候，咱们也不用管它叫“退一步想”要么“凑十法”。咱们就让它自己变魔术。把 8 分成 2 和 6。
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哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
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哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
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哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
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哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
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哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
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哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
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哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
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哇，数到 2 的时候，刚好数完。
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哇，数到 2 的时候，刚好数完。
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哇，数到 2 的时候，刚好数完。
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哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
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哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
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哇，数到 2 的时候，刚好数完。
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哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
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哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
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哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
故此 8 减 2 等于 6。 这时候，咱们也不用管它叫“退一步想”要么“凑十法”。咱们就让它自己变魔术。把 8 分成 2 和 6。
哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
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哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
哇，数到 2 的时候，刚好数完。
故此 8 减 2 等于 6。 这时候，咱们也不用管它叫“退一步想”要么“凑十法”。咱们就让它自己变魔术。把 8 分成 2 和 6。
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哇，数到 2 的时候，刚好数完。
故此 8 减 2 等于 6。 这时候，咱们也不用管它叫“退一步想”要么“凑十法”。咱们就让它自己变魔术。把 8 分成 2 和 6。
哎呀，2 是好哥们儿，6 是主人。 行，咱们直接算。8 减 2。2 减 0 是 2。8 减 2 是 6。 这时候，咱们也不用背口诀。咱们就把它当成一个游戏。玩啥游戏呢？玩“捉迷藏”。 8 个小哥们儿在捉迷藏，2 个小哥们儿在藏。
哎呀，2 比 8 少。 行，咱们直接数数。8 减 2。8 是数量，2 是数量。8 比 2 多。 行，咱们直接数数。8 减 2。从 8 启动，7、6、5、4、3、2。
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